教务(科研)处
数字媒体技术专业
一、专业名称及代码
专业名称：数字媒体技术
专业代码：510204
二、入学要求
教育类型：高等职业教育
学历层次：专科
三、招生对象
招生对象：应届普通高中毕业生、中等职业学校毕业或具备同等学力。
修业年限：标准学制3年，弹性学习年限3-5年。
四、职业面向
（一）本专业职业面向如表1所示。
表1 本专业职业面向才培养方案
所属专业大类 （代码） | 所属专业类 （代码） | 对应行业 （代码） | 主要职业类别 （代码） | 主要岗位群或 技术领域举例 |
电子信息大类 （51） | 计算机类 （5102） | 软件和信息技术服务 业（65）； 广播、电视、电影和 影视录音制作业（87） | 计算机软件工程技术人员 （2-02-10-03）； 技术编辑（2 -10 -02 -03）； 音像电子出版物编辑 （2 -10 - 02 - 04）； 剪辑师（2 -09 -03 -06）； 动画制作员（4 -13 -02 -02） | 内容编辑； 视觉设计师； UI设计师； Unity开发工程师； 技术美术； 创意设计师 |
（二）岗位及职业能力分析
数字媒体技术专业群面向平面设计、动画制作、摄影摄像、栏目包装、后期剪辑、专题片制作等影视媒体领域相关岗位群，主要包括剪辑师、摄影师、平面设计师等核心岗位。
核心岗位 | 典型工作任务 | 核心能力 | 主要支撑课程 |
剪辑师 | 1、MV、短视频、宣传片等项目的视频剪辑与后期特效合成制作； 2、按照脚本，独立剪接完成宣传片、广告、专题等； 3、运用纯熟的剪辑技术，针对产品特性进行剪辑，协助完成视频编辑和成片出库； 4、影音项目的剪接和音频处理； 5、影视语言，根据创意脚本或文案进行二次创作和编排； 6、了解视频编码格式，熟练掌握各种视频、音频文件格式及其转换方法。 | 1、掌握影视制作流程，能协助剪辑师完成策划以及剪辑工作，有艺术感觉敏锐，有创意，有扎实的美术功底； 2、掌握运用剪辑软件,需熟练运用AE（After Effects）、Ai、Photoshop 等软件。 | 《三维软件基础》 《非线性编辑》 《影视画面语言》 《后期合成》 |
摄影师 | 1、配合编导或独立完成短视频的脚本拍摄； 2、制作拍摄教程，指导艺人如何利用灯光、道具、场景等； 3、对拍摄画面有创意，提出机位、角度、光影、调度等应用镜头的设想； 4、承担前期筹备及拍摄现场布景、布光、构图、技术支持等工作； 5、精通各类摄像设备的操作；对设备及附件进行日常维护，确保设备安全正常使用。 | 1、精通各类摄像机：佳能、索尼设备操作； 2、熟悉拍摄流程，熟练使用灯光、道具、场景等； 3、有较强的构图能力，对色彩感觉强烈，视觉表达方面有个人独特观点； 4、影视创意能力强，思维活跃，团队合作能力和沟通能力强，工作效率高。 | 《摄影基础》 《影视灯光》 《影视画面语言》《电视节目编导及制作》
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平面设计师 | 1、设计名片、品牌包装、海报、画册等与平面有关的工作内容； 2、负责公司各类广告、宣传等方面的设计和跟踪制作； 3、负责广场宣传单页涉及与制作及营销活动的拍照与处理。 | 1、有独立完成整个设计的工作能力； 2、熟悉各类平面设计的软件； 3、逻辑思维清晰，表达能力强； 4、具备团队合作精神，有很强的上进心态； 5、较强的创意和执行能力，审美感强,对色彩把握敏锐，构图与美术功底扎实。 | 《数字图像处理》 《字体设计》 《包装设计》 |
UI设计师 | 1、对产品客户端进行UI界面设计； 2、为产品与功 能提供创意设计文案 | 1、具有一定的数字娱乐知识和艺术基础设计能力； 2、具有开发媒体设计、游戏设计、动画设计中的用户界面设 计能力； 3、具有从事客户端用户界面设计创作能力； 4、具有独立解决技术问题和不断创新的能力。 | 《用户界面设计》 《交互设计基础》 《网页设计和网站建设》 |
三维模型 设计师 | 对产品中的角色、场景、道具等进行3D建模设计 | 1、具有一定的数字娱乐知识和艺术基础设计能力； 2、具有开发媒体设计、游戏设计、动画设计中的建模、材质、 灯光等能力； 3、具有从事 3D 建模能力； 4、具有独立解决技术问题和不断创新的能力。 | 《三维软件基础》 |
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
1．总体目标
本专业培养德智体美全面发展，培养具有正确世界观和人生观、良好的职业道德，具有良好审美能力和创新意识，通过学习掌握多媒体技术专业必备的基础理论和专门知识，能熟练应用摄影摄像技术及平面设计、三维制作、影视特效与合成等相关软件在广告公司、游戏动画制作公司、影视广告公司等各类企业从事平面设计、动画制作、摄影摄像、栏目包装、后期剪辑、专题片制作等影视媒体相关工作的高素质技能应用型人才及管理人才。
2．适应岗位
核心岗位：影视后期制作、UI设计师、VR/AR工程师
发展岗位：剪辑工程师、建模工程师、栏目包装策划
（二）培养规格
由素质、知识、能力三个方面的要求组成。
1．素质要求
（1）思想政治素质：高校思想政治教育承担着培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重大使命，最大限度发挥课堂教学的育人主渠道作用，是提升高校思想政治教育实效的关键抓手。在新时期，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，同时把思想政治理论课与专业课相结合，加快推进由“思政课程”走向“课程思政”，全面加强大学生思想政治教育，完善大学教育的育人机制，增强大学生的社会责任感、使命感和紧迫感，培养热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法；为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业操守和公共道德。造就一批批具有高尚思想品质和良好道德修养，掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才。
（2）人文与科学素质：具有较强的语言表达能力；能够借助工具书阅读外文资料，能用外语进行日常的会话；系统掌握计算机数学（高等数学）基础知识；掌握本专业的专业知识，具有一定的计算机硬件管理和常用软件的应用能力、能够不断适应计算机技术飞速发展的形式；掌握相关的法律、法规，对计算机应用的合法性有明确的判断能力。有一定的文化艺术修养，良好的语言、文字表达能力。
（3）身心素质：养成科学地锻炼身体的习惯，具有强健的体魄，能够适应计算机应用工作需要，掌握并爱好一种科学锻炼身体的基本方法和技能，有健康体魄，良好卫生习惯，有吃苦耐劳的精神。
（4）职业素质：具备较好的创新思维能力，努力提高实际动手操作能力，具有较强的解决实际问题的能力以及爱岗敬业、诚实守信、乐于奉献、艰苦奋斗、遵纪守法的道德素养和职业操守。
2．知识要求
（1）具有常见计算机组装与软硬件的安装、维护，掌握常见操作系统和常规办公应用软件使用的素质；
（2）具备阅读、理解计算机软硬件英文文档所必备的英语知识；
（3）具有较强的素描绘画与色彩搭配能力；
（4）具有运用平面设计软件及相关技能进行数码视觉及平面图形的设计与制作的能力；
（5）具有编写剧本，设计分镜头，并根据剧本要求进行动画设计与制作的能力；
（6）具有运用C4D三维制作进行影视前期制作的基本知识；
（7）具有一定摄影摄像及素材的采集、剪辑、加工制作的知识。
3．能力要求
（1）具有理论知识的运用的音频、视频能力；
（2）具有良好认识、分析和解决问题的素质，具有一定继续教育提高的能力，适应后续教育和转岗需要的能力；
（3）具备信息分析、学习、整理、判断、应用和传达能力；
（4）具备阅读相关资料，自我拓展，学习本专业新技术、设计新方法的能力；
（5）具有独立获取新知识能力、决策能力和创新能力；
（6）具备职业生涯规划能力；
（7）具有综合运用 C4D、PS 等相关软件进行影视前期制作的能力；
（8）具有综合运用剪辑及调色相关软件进行音视频剪辑、合成及特效制作的能力；
（9）具有综合运用所学进行影视包装制作的能力；
（10）具有视频拍摄及后期制作的能力。
